Les pratiques numériques des jeunes à l'école
Etat des lieux de la recherche sur les pratiques documentaires informelles de nos élèves, notamment en milieu scolaire, et implications pour la didactique de l'information. Lire la suite...
Toutes les actus
- Lecture du rapport EMI de mai 2021 : où situer les profs docs dans l'échiquier du CLEMI ?
- Webfinder: le nez dans le moteur
- La troisième version du projet de circulaire de mission des professeurs documentalistes : des contradictions de fond
- Mon avis sur le projet n°2 de circulaire de mission des professeurs documentalistes
- L'année 2015-2016 selon DAZ. : l'actualité en 12 dessins
- Pour une clarification de la mission pédagogique des professeurs documentalistes : lettre ouverte à Mme Najat Vallaud-Belcacem, Ministre de l'Education nationale
- Demande de clarification des conditions d’exercice de la mission pédagogique des professeurs documentalistes : lettre au Recteur de l'académie d'Orléans-Tours
- Le petit pas de la ministre : la reconnaissance, oui. Et après ?
- A propos de la lettre des IPR de Toulouse.
- Boycott de la SPME : Nous avons rencontré le directeur de CANOPE
- ACTU. EMI : ce qui se TraAM
- ACTU. CLEMI : l'ex-directrice règle ses comptes...
- RECENSION : Dominique Cardon dévoile les rêves des algorithmes
- ACTU : Les 7ème journées SavoirsCDI (9-10 novembre 2015) selon Daz.
- L'enquête « Espaces de vie scolaire » (ou 3C) : ne soyons pas dupes !
- Françoise Chapron, un temps d'avance...
- Les profs docs réclament qu'on décompte leurs heures d'enseignement.
- Projet EMI du CSP : L'appel du 19 juin
- EMI : Le CSP achète la paix sociale
- Les profs docs veulent sortir de l'information-documentation
- Professeur documentaliste : « Vous avez dit professeur ? »
- Entrée dans la profession : tou-te-s concerné-e-s !
- CAPES Interne 2015. Y a-t-il (vraiment) un professeur documentaliste dans l'établissement ?
- Rencontre CLEMI-FADBEN : la place du professeur documentaliste dans la mise en place de l'EMI
- Actualisation d'ID Base
- ACTU : Eleusie dénonce la variable d’ajustement
- ACTU. En direct de Lille : journée professionnelle sur le Learning Centre. Des profs docs de l’académie dénoncent le scandale !
- Du Learning Centre au Centre de Connaissances et de Culture
- Le LC-3C de Schiltigheim, un modèle déjà obsolète
- En direct du 9ème Congrès FADBEN. Journée du 24 mars 2012
- En direct du 9ème Congrès FADBEN. Journée du 23 mars 2012
- En direct du 9ème Congrès FADBEN. Journée du 22 mars 2012
- ACTU : Inter-CDI dénonce le détournement de la mission du professeur documentaliste
- ACTU. La photographie de presse : au delà du cliché
- Learning centres : réponse de l’ADBEN Languedoc-Roussillon et du SNES aux propos de Jean-Pierre Véran
- ACTU : La veille, des pratiques professionnelles aux savoirs scolaires de l'information-documentation
- ACTU : Françoise Chapron rappelle la dynamique de l'évolution de notre profession
- ACTU : Les circulaires académiques de rentrée des professeurs documentalistes : des déclinaisons régionales de la politique de l'IGEN
- ACTU : Les SIC, discipline de référence de l'enseignement de l’information-documentation
- ACTU : Compétence informationnelle, information literacy, culture informationnelle : un débat actuel aux enjeux éducatifs majeurs
- ACTU : Le modèle du Learning centre, une évidence pour le supérieur ? A nuancer dans le secondaire
- ACTU : De la veille à la redéfinition du métier de professeur documentaliste ?
- TEMOIGNAGE : Tergiversations d'une professeur documentaliste qui espère encore ne pas s'être « trompée de métier » !
- ACTU : Représentation institutionnelle du professeur-documentaliste dans le nouveau répertoire des métiers du M.E.N.
- Lettre ouverte : Ne vous trompez pas de métier !
- ACTU : Un vademecum pour les CDI...
- ACTU : Plaidoyer pour une éducation à l'information
- ACTU : Le SnesU.p demande l'agrégation d'information-documentation
- Témoignage : Une histoire de professeur documentaliste
- La blogosphère sous l'égide des lois de la presse
- Le « Learning Centre », un modèle pour l'enseignement supérieur ?
- Mission Fourgous n°2
- Enquête FADBEN sur l'état des savoirs info-documentaires des élèves du secondaire en France
- Refusons !
- Professeur documentaliste : Mémoire de luttes, raisons de combattre
- Référentiel Métier
- Evaluer la crédibilité d’une ressource sur internet
- Représentations des élèves de l'internet
- ENT, documentation, enseignants documentalistes (11-2009)
- Laurence Juin, enseignante, adepte de Twitter : interview sur le blog du prof geek
- Typologie des superflu(x). Et autres considérations... Monde du flux ou du superflu(x) ? (Billet du 20-11-2009)
- Former à la culture de l'information (25-11-2009)
- Médiadoc n°3 - Oct. 2009 : Espace d’information, espace de formation
- La culture de l'information en reformation
- Penser la culture informationnelle (Les Cahiers du Numérique Vol. 5 N° 3/ Juil.-Sept. 2009)
- Documentaliste dans l'Education nationale en France : un statut d'enseignant, des fonctions hybrides et une idée incertaine
- "Copié – collé… Former à l’utilisation critique et responsable de l’information"
- Enseigner l’information-documentation : le coeur du métier de professeur documentaliste
- Éducation aux médias et culture de l’information
- Vers une éducation à la culture informationnelle : jalons et perspectives
- L’éducation aux médias à la une
- Les pratiques numériques des jeunes à l'école
- Introduction de la notion de curriculum en information-documentation
- L'éducation à l'information
- Culture de l'information : des pratiques... aux savoirs
- "Les élèves et la documentation"
- Former les étudiants à la maîtrise de l’information : sur quels contenus ?
- Google, une formation aux futurs élèves de première sur Voltaire
- Les réformes curriculaires en éducation : sélection bibliographique
- Les stratégies de production de la didactique de l'information
- Référentiel Information Documentation Bac Pro
- Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et l'enseignement
- MANIFESTE 2008 : FORMATION A LA CULTURE DE l’INFORMATION
- Actes du 2ème séminaire du GRCDI « Contextes et enjeux de la culture informationnelle, approches et questions de la didactique de l’information »
- Médiadoc n°1, oct. 2008