Texte paru dans Mediadoc n°5, déc. 2010.

Sommaire :

. Introduction

1. Le documentaliste n’enseigne pas, il signale
2. Le documentaliste, un formateur
3. Une nouvelle matrice disciplinaire pour enseigner l’information-documentation
4. Éléments pour penser la discipline information-documentation
5. De la pédagogie documentaire aux pédagogies en information-documentation

. Conclusion